Postdoc
Les professionnel·les de l'Education Artistique et Culturelle (EAC)
Sous la direction de Volny Fages. Projet THEMIS (PEPR ICCARE)
Résumé : Cette enquête post-doctorale a pour objectif d'analyser les parcours, pratiques et rapports à l'activité des professionnel·les impliqué·es dans les dispositifs d'éducation artistique et culturelle (Partenaires institutionnels, éducatifs et culturels).
Publications
Articles
Snape, Marine, et Porcherot, Raphaël (à paraitre), "Travestir le lien marchand : Des « plateformes d'entraide » aux « crypto-monnaies sociales », dépasser le mythe de la solidarité.", SociologieS.
Snape, Marine (2025), "Négocier son identité de travailleur de plateforme : le cas du jobbing", Travail et Emploi, 177-178-179, p. 113-136
Snape, Marine (2023), "Pratiquer une activité de plateforme en période de chômage : une stratégie à court terme.", Revue française des affaires sociales, 1, p. 305-321.
Chapitres d'ouvrage
- Snape, Marine (2026), "Donner du sens à l'ubérisation ?", in Dujarier M.-A. et al. (dir.), Travailler fait-il toujours sens ?, Erès.
Rapport d'étude
- Snape, Marine et Plault, Marion (2022), "Le jobbing. Une enquête sociologique sur le travail de plateforme", DARES, Rapport d'études, (25), sous la direction de Deauvieau, Jérôme et Didry, Claude.
Organisation d'événements scientifiques
- Mai 2027 : Colloques de Cerisy, « Les mondes de l'éducation artistique et culturelle » Comité d'organisation : Ulysse Baratin, Volny Fages, Pauline Oliveau, Sébastien Oliveau, Marine Snape